Este martes se dio a conocer el Programa “Los sueños se construyen en el aula”, que contempla una serie de acciones para recuperar a los alumnos de enseñanza básica que desertaron de las aulas a causa de la pandemia.
Ahora bien, sobre la situación actual que vive la educación no basta con atender a aquellos alumnos de primaria y de secundaria que tras el regreso a las clases presenciales no acudieron a las aulas. También es necesario trabajar con aquellos niños y adolescentes que desde años atrás han tenido un desempeño bajo en Matemáticas, en Lenguaje y Comunicación.
Los últimos datos disponibles para consulta pública en torno al dominio que los alumnos de las secundarias de Aguascalientes tienen sobre esas materias son los resultados de la prueba PLANEA que se llevó a cabo en junio de 2019.
Este examen se aplicó a los terceros grados de 348 secundarias del estado. Los los resultados fueron ya entonces motivo de preocupación, pues en sólo 43 de ellas, el 12%, la mitad o más de los alumnos lograron puntajes equivalentes a un resultado bueno/excelente. Y en cuanto a Matemáticas, sucedió lo mismo con 28 escuelas de este nivel, el 8% de ellas.
Al final de esta nota están los enlaces para acceder a las tablas que permiten conocer el desempeño de los alumnos de cada una de las secundarias de Aguascalientes en cuanto a Lenguaje y Comunicación y también en Matemáticas en la última prueba PLANEA aplicada. Las cifras son los procentajes de estudiantes que se ubicaron en cada uno de los cuatros niveles de logro.
Nivel I: El estudiante tiene un conocimiento insuficiente de los aprendizajes, lo que lleva a mayores dificultades para continuar con su trayectoria académica.
Nivel II: Se tiene un conocimiento elemental de los aprendizajes que deberían tenerse ya en ese grado.
Nivel III: Se cuenta con un conocimiento satisfactorio de los aprendizajes.
Nivel IV: Conocimiento sobresaliente de los aprendizajes.
Resultados en Lenguaje y Comunicación
