El Informe “Panorama de la Educación 2016” (Education at Glance 2016) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) revela que en México los profesores de niveles básicos (preescolar y primaria) están mal pagados, en tanto que los docentes de la educación media superior y superior, especialmente los que tienen ya años de experiencia, reciben ingresos equiparables y aún superiores a los de sus colegas en países desarrollados.
Existe una disparidad, en ocasiones hasta de tres veces, entre los ingresos de un profesor de reciente ingreso al ejercicio profesional y uno que cuenta ya con catorce o quince años de experiencia, pone de manifiesto el estudio anual de la OCDE dado a conocer hace unas horas.
Un profesor de preescolar recién ingresado al sistema educativo percibe un ingreso promedio de 17,041 dólares anuales en México, en tanto que uno con 15 años de experiencia gana 28,262 dólares anuales.
Por otra parte, señala que en México los maestros del sistema de educación media superior con una experiencia de al menos 15 años reciben 51,527 dólares anuales. (Si se hace la conversión sobre la base de 19.30 pesos por dólar observada el día de ayer, el ingreso anual de un profesor alcanzaría el millón ciento diez mil pesos.) Esto rebasa los 46,379 dólares anuales que reciben en promedio los profesores de ese mismo nivel en los países de la OCDE.
Sin embargo, el estudio reconoce que la carga de trabajo es mayor en México para los maestros que lo que se aprecia en el promedio de los países de la OCDE.
Un maestro mexicano de educación primaria atiende grupos de 27 alumnos en promedio, en tanto que los docentes de los países de la OCDE en promedio atienden grupos de 15 estudiantes.
En la educación secundaria en México los grupos son también de 27 alumnos en tanto que en el promedio de la OCDE son de apenas 13 estudiantes.
En la educación superior los promedios están prácticamente iguales: 16 alumnos en México y 17 en el promedio de los países de la Organización.
Los maestros mexicanos, en todos los niveles educativos, trabajan muchas más horas que los de los países de la OCDE. En el caso de los maestros de secundaria, se estima que en México dedican a su trabajo 352 horas más al año que los docentes del promedio de la OCDE. Esto equivale a siete horas más a la semana, una hora y media más cada día.
Con la tasa más baja de adultos universitarios
Entre los países miembros de la OCDE, México tiene la tasa más baja de adultos con estudios de nivel universitario: 16% contra 36% en el año 2015. Sin embargo, es más alta entre las generaciones jóvenes, pues mientras que apenas el 12% de la población con 55 a 64 años de edad tiene un título de educación superior, lo mismo sucede con el 21% de quienes están en el rango de 25 a 34 años de edad.
Por lo que toca a los ingresos de los adultos según el nivel de estudios, "Education at Glance 2016" destaca que tienden a aumentar, como sucede en la mayoría de los países de la OCDE .
En México, quienes concluyeron licenciatura o grado equivalente ganan en promedio dos veces más que aquellos con educación media superior, que resulta ser la segunda diferencia más pronunciada, sólo después de Chile. Y quienes cuentan con grados de maestría o de doctorado ganan más de tres veces que aquellos con educación de nivel bachillerato.
