Aguascalientes es la única entidad del país con “muy alto” desempeño en los programas para mejorar la profesionalización de los maestros de primaria y secundaria, según el Índice de Desempeño Educativo Incluyente elaborado por la asociación civil Mexicanos Primero

Vuelve a encabezar ese índice, sobre todo por los resultados que los alumnos de primaria y de secundaria obtuvieron en cuanto a “Aprendizaje” en la prueba ENLACE 2011: en primaria, el 91.63% de los estudiantes clasificó por encima de “insuficiente” en Matemáticas. Fue la proporción más alta en todo el país.

En “eficacia” Aguascalientes presenta un desempeño “muy alto”, ya que el valor obtenido fue superior en 10% al esperado. En “permanencia”, la entidad tiene un desempeño calificado como “esperado”.

En aquellos aspectos relacionados con la gestión educativa, Aguascalientes tiene un desempeño “alto” o “muy alto”, ya que destaca en la Profesionalización Docente entre las primarias, y ocupa el tercer lugar a nivel nacional. “El 96.79% de las escuelas primarias cuenta con un Consejo de Participación Social, lo cual está casi 13 puntos porcentuales por encima del promedio nacional”.

Por lo que toca a las secundarias, en el documento “Metas. Estado de la Educación en México 2011”, donde Mexicanos Primero compara el Índice de Desempeño Educativo Incluyente (IDEI) de México con el de otros varios países, se observa que en secundaria Aguascalientes se ubica como la entidad con el mejor desempeño en el indicador “Aprendizaje”. El 56.52% de los alumnos se sitúa en un logro elemental o superior.

En las dimensiones de Eficacia y Permanencia, se estima que el desempeño para las secundarias de Aguascalientes “fue el esperado de acuerdo con las características educativas del estado”.

Y en torno a los procesos de gestión en las secundarias del estado, el documento expresa que “únicamente el 12.73% del personal docente de Aguascalientes acreditó las pruebas ENAMS durante los tres años de referencia, cifra que se encuentra cercana al valor esperado para la entidad, por lo que el desempeño queda en la media. En cambio, Aguascalientes destaca en los desempeños de las dimensiones de Supervisión y Participación en las escuelas".

El documento destaca que entre las estrategias que Aguascalientes ha emprendido y le colocan en el primer lugar en cuanto al desempeño de mejores prácticas docentes, están los Centros de Desarrollo Educativo (CDE), que por su eficacia en mejorar la calidad de la atención educativa ha sido copiada por otras entidades. En estos centros se realizan diagnósticos y evaluaciones, también se identifican las necesidades de capacitación y formación docente, lo que permite detectar aquello que debe mejorarse.

Ags. un estado innovador en su sistema educativo

Mexicanos Primero dice también que Aguascalientes ha sido un ejemplo para todo el país por ser un estado innovador en su sistema educativo. "Lleva años desarrollando estrategias que dan prioridad al niño y a la niña como parte de su visión central".

Esta entidad federativa, añade la asociación, "ha entendido que las buenas estrategias surgen desde la comunidad educativa: son los directores, maestros y padres de familia quienes tienen el máximo interés en que la educación mejore, y plantean el mejor rumbo a tomar. El estado ha fortalecido la estrategia de gestión basada en la escuela, con acciones que claramente le corresponden, como contar con buenos sistemas de información y de indicadores, así como la de enriquecer la capacidad de los supervisores".

“Queda todavía mucho por hacer, los resultados educativos aún son muy bajos si se comparan en el ámbito internacional, pero es grato calificar como positivo el esfuerzo relativo de Aguascalientes”, concluye Mexicanos Primero.